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  1. 四條畷学園短期大学紀要
  2. 47

子ども理解のあり方と新しい道徳教育について

https://doi.org/10.15110/0000000406
https://doi.org/10.15110/0000000406
a9de3831-57b5-4d21-8ded-36e04009ca2c
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00009235019.pdf KJ00009235019.pdf (606.2 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
言語
言語 jpn
論文種類
内容記述タイプ Other
内容記述 原著
言語 ja
論文種類
内容記述タイプ Other
内容記述 Article
言語 en
タイトル
タイトル 子ども理解のあり方と新しい道徳教育について
言語 ja
タイトル
タイトル Consideration about the State of Child Understanding and New Moral Education
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 今日の道徳教育をめぐる言説は、いじめ問題に端を発した形で「道徳教育の教科化」を中心として進められている。戦後の道徳教育が全面主義と特設道徳との二重構造になっていたものを、ここで根本から変革する動きである。現状の道徳教育では学校や教師によって指導の充実度に差があることから、新たな枠組みによって教科化しようとしている。教科化によって教科書ができることで教材や指導法の研究も進む。教師の意識を変える効果も期待されている。しかし今日の道徳教育で問題なのは、いじめ問題で明らかなように、子どもの問題と同時に教師の資質の低下の問題であるともいえる。そのような教師が子どもの「道徳的なもの」を評価するのにこたえられるか。皮相的な見方による評価がなされるとも限らない。じっくりと一つ一つの問いを追い詰めながら答えが出ずとも常にその問いを突き詰める姿。そのような思索の中にこそ豊かな視野が開かれ、深い子どもへの洞察が芽生えてくるであろう。そのような思索のできる教師によって推進される道徳教育は深みのあるものとして子どもの前に立ち現われてくるに違いない。そのためにはやはり教師が子どもをどう見るのかという子ども観の深化が求められる。
言語 ja
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 道徳教育の教科化
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 全面主義道徳教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 特設道徳教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 上田薫
著者 工藤, 真由美

× 工藤, 真由美

WEKO 949
e-Rad 80310788

en Kudo, Mayumi
Shijonawate-gakuen Junior College

ja 工藤, 真由美
四條畷学園短期大学

ja-Kana クドウ, マユミ

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
ID登録
ID登録 10.15110/0000000406
ID登録タイプ JaLC
書誌情報 ja : 四條畷学園短期大学紀要
en : Annual reports of Shijonawate Gakuen Junior College

巻 47, p. 1-5, ページ数 5, 発行日 2014
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1220784X
収録物識別子
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 18811043
公開者・出版者
出版者 四條畷学園短期大学
言語 ja
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Ver.1 2023-06-19 11:21:46.148094
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