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  1. 四條畷学園短期大学紀要
  2. 48

DSM-5の改訂とグレーゾーンの子ども達の支援

https://doi.org/10.15110/00000421
https://doi.org/10.15110/00000421
4158ee6a-f71c-48de-9f68-92f4696e3d43
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00009812139.pdf KJ00009812139.pdf (521.9 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
言語
言語 jpn
論文種類
内容記述タイプ Other
内容記述 原著
言語 ja
論文種類
内容記述タイプ Other
内容記述 Article
言語 en
タイトル
タイトル DSM-5の改訂とグレーゾーンの子ども達の支援
言語 ja
タイトル
タイトル DSM-5 Update and Children with Special Needs in Grey Area
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 保育や教育の場で不適応行動が見られるものの、診断がつかないあるいは未受診の子どもは「グレーゾーン」と呼ばれる。医療と連携が進み、診断を得ることで子どもの個別ニーズが関係者に広く知られるようになったが、同時に「診断を得ていないこと」がことさら問題視されるようになった面もある。2013年のDSM-5の改訂のうち発達障害に関わる部分を取り上げ、これらグレーゾーンと呼ばれる子ども達の支援と関連づけて考察した。支援に必要なのは「個別性を見る目」と「そこからニーズを読み取ること」であり、これは保育者や教育者の専門性である。診断は子どもを理解するためのひとつの情報に過ぎない。保育者や教育者が「分からないこと(診断;医療)」があったとしても、「分かっていること(自らの専門性)」を生かすことで支援は十分可能である。
言語 ja
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 DSM-5
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 発達障害
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 グレーゾーン
著者 鍛治谷, 静

× 鍛治谷, 静

WEKO 1259
e-Rad 20515473

en Kajiya, Shizuka
Shijonawate-gakuen Junior College

ja 鍛治谷, 静
四條畷学園短期大学

ja-Kana カジヤ, シズカ

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
ID登録
ID登録 10.15110/00000421
ID登録タイプ JaLC
書誌情報 ja : 四條畷学園短期大学紀要
en : Annual reports of Shijonawate Gakuen Junior College

巻 48, p. 25-29, ページ数 5, 発行日 2015
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1220784X
収録物識別子
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 18811043
公開者・出版者
出版者 四條畷学園短期大学
言語 ja
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Ver.1 2023-06-19 11:17:41.861465
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