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  1. 四條畷学園短期大学紀要
  2. 51

言語能力の向上を目的とした事前事後学習課題の意義 : - 求められる資質・能力とアクティブ・ラーニングの視点から -

https://doi.org/10.15110/00000798
https://doi.org/10.15110/00000798
2b7a57fa-677c-4043-93f8-5c8208f3a79f
名前 / ファイル ライセンス アクション
言語能力の向上を目的とした事前事後学習課題の意義 言語能力の向上を目的とした事前事後学習課題の意義 - 求められる資質・能力とアクティブ・ラーニングの視点から (379.4 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
言語
言語 jpn
論文種類
内容記述タイプ Other
内容記述 原著
言語 ja
論文種類
内容記述タイプ Other
内容記述 Article
言語 en
タイトル
タイトル 言語能力の向上を目的とした事前事後学習課題の意義 : - 求められる資質・能力とアクティブ・ラーニングの視点から -
言語 ja
タイトル
タイトル The Significance of a Task to Improve Language Skills : - From the Viewpoint of the Abilities and Active Learning -
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 変化が激しい新しい時代に向けてこれまでに掲げられてきた育成すべき様々な資質・能力について振り返り、言語能力の位置付けを確認する。教育機関においては学習指導要領や中央教育審議会による指針があり、産業界からは社会人基礎力などが示される。さらに、キャリア教育・職業教育やSociety 5.0に向けた人材育成の立場からの提言もある。それらの検討から基礎的・基本的な知識・技能や言語能力の重要性を再認識できる。また、筆者が担当する「言葉と表現Ⅰ」で行った事前事後学習(自宅学習)の学生自身による振り返りを分析する。当該課題には言語能力の向上に役立つ、今後の主体的な学修に繋がる、人間の核となる考える力の重要性に気づかせるといった要素があり、資質・能力を統合的に高める素地を作ると考えられる。当課題は協同的な学習を通したアクティブ・ラーニングではないが、一般的なアクティブ・ラーニングの特徴に合致し、学生自身の気付きや能動的な学びを促すことができるといえよう。
言語 ja
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 言語能力
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 資質・能力
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 事前事後学習(自宅学習)
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 アクティブ・ラーニング
著者 林﨑, 治恵

× 林﨑, 治恵

WEKO 2669

ja 林﨑, 治恵
四條畷学園短期大学

ja-Kana ハヤシサキ, ハルエ

en Hayashisaki, Harue
Shijonawate Gakuen Junior College

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
ID登録
ID登録 10.15110/00000798
ID登録タイプ JaLC
書誌情報 ja : 四條畷学園短期大学紀要
en : Annual reports of Shijonawate Gakuen Junior College

巻 51, p. 11-18, ページ数 8, 発行日 2018-09-28
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1220784X
収録物識別子
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 18811043
公開者・出版者
出版者 四條畷学園短期大学
言語 ja
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Ver.1 2023-06-19 11:16:38.069794
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