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  1. 四條畷学園短期大学紀要
  2. 53

保育者養成教育における特別支援教育の学びに関する一考察

https://doi.org/10.15110/00000840
https://doi.org/10.15110/00000840
e8d612dc-d5fa-4e12-aedd-a9f19e935157
名前 / ファイル ライセンス アクション
2.pdf 保育者養成教育における特別支援教育の学びに関する一考察 (9.6 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
言語
言語 jpn
論文種類
内容記述タイプ Other
内容記述 原著
言語 ja
論文種類
内容記述タイプ Other
内容記述 Article
言語 en
タイトル
タイトル 保育者養成教育における特別支援教育の学びに関する一考察
言語 ja
タイトル
タイトル Study on the Learning of Special Needs Education in Training of nursery teachers
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 2019年に、共生社会の礎となる特別支援教育が始まり、10年以上経過した。今年度、文部科学省より幼児教育の質の向上について(中間報告)が示され、幼児期での特別支援教育の充実が求められている。
 幼児期において、障害のある子どもと障害のない子どもが共に育ち、適切な関わりを育むことが重要であり、保育の場を提供する保育者の役割は大きい。保育者の役割特別支援教育の概念、障害の理解、障害観、それらに基づく、適切な支援を提供できることが求められており、保育者養成教育における特別支援教育の在り方の重要性も高まっている。
 本研究は、特別支援教育総論を受講する学生の学びを分析し、保育者養成教育における特別支援教育の充実にむけた教育内容について検討した。
 結果、本学の学生においては、小学校時期の障害児との関わりが、障害児に対するイメージに影響を与えるというが結果が明らかになった。また、特別支援教育に関する理解のないことを前提にして、学修をスタートしなければいけないこと、今後、学修内容の精選、指導方法の検討、関連科目との連携といった課題が明らかになった。
言語 ja
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 特別支援教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 専門性
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 保育者養成教育
著者 金川, 朋子

× 金川, 朋子

WEKO 2612
e-Rad 60760973

en Kanagawa, Tomoko
Shijonawate-gakuen Junior College

ja 金川, 朋子
四條畷学園短期大学

ja-Kana カナガワ, トモコ

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
ID登録
ID登録 10.15110/00000840
ID登録タイプ JaLC
書誌情報 ja : 四條畷学園短期大学紀要
en : Annual reports of Shijonawate Gakuen Junior College

巻 53, p. 11-21, ページ数 11, 発行日 2020-12-25
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1220784X
収録物識別子
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 18811043
公開者・出版者
出版者 四條畷学園短期大学
言語 ja
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Ver.1 2023-06-19 11:16:11.928382
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