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  1. 四條畷学園短期大学紀要
  2. 54

すべての子どもへの運動あそびを通した発達支援に関する一考察 : ムーブメント教育・療法に関する研修アンケート結果の分析

https://doi.org/10.15110/00000856
https://doi.org/10.15110/00000856
1429602a-0721-4aea-8430-287969bfaa2a
名前 / ファイル ライセンス アクション
2.pdf すべての子どもへの運動あそびを通した発達支援に関する一考察 : ムーブメント教育・療法に関する研修アンケート結果の分析 (10.3 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
言語
言語 jpn
論文種類
内容記述タイプ Other
内容記述 原著
言語 ja
論文種類
内容記述タイプ Other
内容記述 Article
言語 en
タイトル
タイトル すべての子どもへの運動あそびを通した発達支援に関する一考察 : ムーブメント教育・療法に関する研修アンケート結果の分析
言語 ja
タイトル
タイトル A study on developmental support through exercise play for all children : Analysis of the Results of questionnaires after training on Movement Education and therapy
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 身体を通した運動あそびは、子どもの成長・発達に重要な役割を持つ。しかし、子どもの運動遊びは減少傾向、体力の低下、体力二極化が進んでいる現状(課題)である。本研究では、保育者の教育・療育法、運動遊びに対する意識とムーブメント教育研修の効果を検討した。結果、教育・療育法に関する保育者の認知は低く、幼児運動指針や運動遊びに関する知識不足が明らかになった。研修に関しては、実技を交えた研修が受け入れやすい形態であり、学び続け環境を整備することの必要性が示された。運動遊びの楽しさを改めて保育者が実感し、遊具の活用、運動遊びのための工夫など、参加者がそれぞれに学びを得たことが明らかになった。研修の学びにおいて、ムーブメント教育の理念に基づいた運動遊びに取り組む意欲を引き出せたことは、研修の成果と捉えることができる。今後の課題として、運動遊びを通した発達支援について、養成校教育内容、さらに、養成校教員が保育者に対してできることや、すべきことをさらに検討することが導かれた。
言語 ja
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 運動遊び
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教育・療法
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ムーブメント教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 研修
著者 金川, 朋子

× 金川, 朋子

WEKO 2612
e-Rad 60760973

en Kanagawa, Tomoko
Shijonawate-gakuen Junior College

ja 金川, 朋子
四條畷学園短期大学

ja-Kana カナガワ, トモコ

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
ID登録
ID登録 10.15110/00000856
ID登録タイプ JaLC
書誌情報 ja : 四條畷学園短期大学紀要
en : Annual reports of Shijonawate Gakuen Junior College

巻 54, p. 11-22, ページ数 12, 発行日 2021-12-24
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1220784X
収録物識別子
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 18811043
公開者・出版者
出版者 四條畷学園短期大学
言語 ja
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Ver.1 2023-06-19 11:16:02.028195
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